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亚搏集团学科育人:解决问题策略教学的实践与思考——数学组单元整体结构课堂教学系列活动三
发布时间:2020-06-28   点击:   来源:原创   录入者:王玲

  2020年6月24日下午,亚搏数学组开展了“基于育人价值开发的单元整体结构”课堂教学专题研讨。本次活动由五年级承办,先由路叶娜和黄武两位老师为我们展示了两节《解决问题的策略——转化》新授课,随后朱雪峰老师为我们做了《结构教学背景下解决问题策略教学的育人价值开发》的微讲座,让我们数学教师受益匪浅。

  路叶娜老师首先以教材上典型而具有直观性的图形的转化为切入口,利用课件,将两个图形通过移动、旋转转化成长方形,很形象,为学生下面的学习积累了丰富的感知材料,为大胆合理的转化方法提供了坚实的基础。整节课层次清晰,语言简洁明了,为突破教学难点还制作了精美的教具。

  黄武老师精心设计教学,创设了学生都熟悉的“三国”情境,让学生组队对抗赛,充分调动了学生的积极性。练习的设计层层递进,将转化思维渐渐渗入学生的思维中,让学生更深入地体会到转化策略在空间与图形、数与代数领域的灵活应用。

  朱雪峰老师从解决问题策略的内涵以及策略与方法、思想之间的关系,专家眼中以及教学中的的策略、策略教学的基本模式、策略教学前、中、后的具体教学措施等方面诠释策略教学的育人价值,最后还谈了教学策略的几大观点,大家觉得颇有收获。

  之后大家对两节课展开了热烈的讨论,谢荟老师认为老师教学风格独特,师生互动有效;季老师从转化策略意识的培养,方法的积淀等方面进行了点评,认为多种策略和思想的渗透起到了好的效果;最后孙校长提出肯定意见的同时,建议从教结构用结构的角度进行教学,促进学生形成整体认识。

                                                                                                                     撰稿:王玲   摄影:王玲

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