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亚搏集团学科育人:线上课堂名师引领 线下学习揣摩收获
发布时间:2020-06-24   点击:   来源:原创   录入者:毛鸣臻、刘越

  

  6月22日下午,亚搏亚搏体育网站语文学科教研活动有条不紊地展开,既有线上学习的知识大餐,又有身边伙伴的互相学习。三、四年级的老师齐聚大屏幕前,利用市教科院下发的学科教学资源,开展了线上教学“大餐”学习活动。

  三年级的老师学习的是教学视频《我们奇妙的世界》,授课老师沉浸式的教学让大家身临其境。老师在教学过程中,以思维导图为抓手,紧扣“奇妙”二字,将奇妙世界如一幅长卷向学生缓缓展开,其间渗透了“用修辞”、“按顺序”、“抓特点”,让学生在细细口味中感受太阳的奇妙、世界的奇妙,也让听课老师受益匪浅。三年级的老师一致认为这样的课堂也是一个“奇妙的世界”,课堂上紧扣中心句,又充分利用了思维导图,让学生在掌握学习方法之后,进行自主学习,充分尊重学生的主体性,紧扣三年级的学段目标以及统编教材的编排方向,由扶到放,让学生尽情徜徉在“奇妙的世界“。

  统编版教材一个重大变化就是增加了文言文的阅读教学,因此四年级老师重点学习了古文《囊萤夜读》的教学视频,课后老师们进行了及时的心得分享。刘越老师认为,课上老师借助之前学过的文言文小故事声情并茂地导入,激发了学生学习文言文的热情。紧接着,整个课堂以“读”贯穿整个教学设计:入题,初知大意;通读,读出节奏;悟读,读出理解;回读,读出品质;类读,迁移运用;延读,读入生活。整个教学线条非常清晰。马燕芬老师则表示,上课老师在读中层层推进教学流程,在读中积累了学习文言文的常用方法,在读中学会迁移运用,感悟人物的品质,充分体现了本单元的语文要素,真正将语言文字运用落到了实处。整个教学过程行云流水,课堂气氛融洽和谐。丁晓宇老师也说,虽然是一堂“无生课堂”,但教学设计处处体现学生在课堂中的主体地位,着力锻炼了学生自主、合作、探究的能力,努力让每位学生学有所得,学有所乐!

  在后疫情时代,名师课堂由线下转为线上,然而不变的是对教学的热爱与执着。不忘初心,方得始终。在教学的征程中,我们永远蓬勃向上,激流勇进!

                                                                                      新闻:毛鸣臻、刘越  审:徐洁  图:陆芳

  

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