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英语“初体验”:走进拼读教学
发布时间:2015-09-24   点击:   来源:   录入者:

 

 

 

三年级是孩子英语学习的起始年级,如何培养孩子英语学习的兴趣,好的听读习惯,让孩子以后的英语学习之路更顺畅,是很多家长和老师关心的问题。923日,亚搏英语组的老师们齐聚一堂,一起走进了李霞老师和潘静老师的三年级课堂,分享智慧,聆听成长。

李霞老师上课的主题是Story with Phonics。课堂上,李老师利用丰富的道具,多样的教学组织方式,让孩子们从认读字母,到说唱字母儿歌,再认读字母组成的一个个单词、人名等……最后还扮演绘本中的人物,互相打招呼。由词到句,再到情境对话,孩子们始终保持专注,情绪高涨,在层层递进的活动中感受字母的发音,积累拼读单词的能力,并在角色扮演中丰富语言的运用。

潘静老师执教的是Letters: H I J K的字母教学。整节课,四个字母的呈现和处理方式各不相同,各种丰富的课外资源,如phonics, BonBonABC,英语歌曲等都有机地融入课堂各个教学环节。整节课容量大,节奏快,推进有层次。老师也始终以饱满的激情和丰富的肢体语言感染着孩子,孩子们表达时也个个精神饱满,自信大方。

随后的组内研讨,老师们各抒已见,智慧碰撞。大家一致称赞李老师和潘老师三年级的课堂常规训练有素,课堂推进扎实且基于学生,有不同程度的拓展。李霞老师敢为人先,大胆挑战phonics绘本教学更是给大家带来很多启发和思考:课外教学资源的课时如何安排,如何处理好课外教材与课内的关系等。

带着收获与思考,英语组的老师们在接下来的教学中定会既有好的传承,又有新的尝试,Just wait and see!(文:唐燕萍  摄:谈丽金  审:李霞)

 
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