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蓝色梦想:感谢信
发布时间:2010-10-19   点击:   来源:   录入者:

金秋九月,桂花飘香,满园芬芳,在这样一个收获的季节,我们,一群充满活力的亚搏毕业班学生,和爸爸妈妈一起,揣着蓝色的梦想,第一次投入常外您热情的怀抱。虽说只有短短的一天时间,可是却让一直向往常外的我们心中喷发出了一种前所未有的动力与感激。

谢谢你,常外的同学!我们虽然互不相识,却亲如一家。我的新同桌你——是一个聪明有灵气的男孩,刚刚进入班级就与你成为了要好的朋友,上课时,有好多题目我都有些似懂非懂,细心的你拍了拍我说:“让我当你的小老师吧!”你笑的时候露出了两个小小的酒窝,你这个小老师还真不错。做练习的时候,我是一头雾水,你的帮助让我茅塞顿开;当我试着用总结出来解题技巧,很快做完了试题,自信地举起了双手,你也向我投来了鼓励的微笑。谢谢你,我的同桌——小老师。一下课,我们亚搏曾经的校友们,便一涌而来,绘声绘色的讲述着常外的学习生活,听的我羡慕得不得了,看着他们那幸福的笑容,我更加坚定了信心:常外,明年我一定是你光荣的一员!

谢谢你,常外的同学!是你们细心的指导,使我们茅塞顿开;是你们热情的帮助,使我们感到了集体的温暖。

谢谢您,常外的老师!当我们胆怯地走进七年级的教室,您的微笑让我感到那么的亲切。随着优美、柔和的铃声,原本活跃的课间立即安静了下来,您静静地走入教室,用生动有趣的语言带我们进入了知识的海洋。虽说中学的教程对于我们来说似乎是在听“天书”,可是,您却用自己独特的教学方法,使我们小学生也听得津津有味,我忍不住胆怯地举起双手,却怎么也不敢伸高。此刻,您的眼神落在了我的身上,您温和地叫我起来回答问题,脸上流露出淡淡的微笑,从您亲切的眸子里,我看到了信任,鼓起勇气报出了心里的答案。一阵掌声立即响彻了整个教室,热烈、持久,我害羞地低下了头,心里却有一种说不出的激动。下课时,您走到我的身旁,摸着我的头,亲切地说:“怎么样?这节课听懂了么?”“嗯。”我小声地说。您点了点头,露出了满意的笑容。

谢谢您,常外的老师!是您生动的课堂,带我们走进了知识的殿堂,是您关切鼓励的眼神,让我们有勇气在大家面前亮出自己。

谢谢您,常外!三天在常外的体验生活,我们真切地感受到常外高频率的学习节奏。每天清晨书声琅琅,成为常外在我们心中的一道掠影。每个常外人走来都是精神饱满,意气奋发;每个常外人的脚步都是坚实有力,稳扎稳打。感谢常外为我们精心准备的报告会,学校的介绍、学长的感言、精彩的团课,让我们全方位地了解了初中生活,了解了团组织,让我们确立了更高的目标奋斗。回校后,我们进行了问卷调查,有84.5%的同学认为常外文化气息浓郁,89%的同学认为常外环境优美。另外常外老师给96.5%的同学留下了亲切和蔼的印象,给87.3%的同学带来了教学有方的感受。而这一切都来自于常外对我们这次体验活动的关注和重视,来自常外日常严谨的教学氛围与智慧的教师团队。

谢谢您,常外!是你们精心的策划,让我们对初中生活满怀了憧憬;是你们浓郁的人文关怀,让我们对常外充满了向往。

 

今天,我们在常外体验生活,明天,我们将在更广阔的蓝天下放飞梦想。

让我们期待明天,为之喝彩!

                                  亚搏娱乐app  全体六年级学生

                                                 2010.10.18

 

附:

【教师感言】

第一节课是语文课,总的感受是条理性强。学习的课文是鲁迅的小说《社戏》,篇幅很长,对于刚进入初中的学生来说肯定有难度,但教师能紧扣文脉,层层展开,化难为易,较好地完成了教学任务。第二节是数学课,我对数学教学虽然是外行,但能感觉到课堂教学中极强的逻辑性。教学设计由浅入深,层层深入,学生学得很轻松,连我们六年级的学生都积极举手发言,可见教学效果良好。第三节是英语课,课堂效率极高。教学节奏快,强度大,学生个个都是身不由己地被推着走,但参与的热情很高。第四节是政治课,感觉课堂上能时不时地吹来一阵轻柔的风。教师似闲庭信步,娓娓道来,学生学得放松自在、兴味盎然。

不虚此行!

六年级语老师

在常外的这一天体验生活,让久居小学的我们又一次感受到了中学的快节奏——课堂思维节奏快、课余时间节奏快。不免让我们想到小学六年级的孩子,他们与初中只有一步之遥,是不是在他们小学的最后阶段中也渗透一些这样的训练?希望这些训练能让孩子们稍稍退去一些稚嫩、略显一些初中生的成熟。感谢常外,让老师和学生都经历了一次成长的飞跃。

六年级数学老师

在常外的这一天体验生活中,让我们感受最深的就是常外的老师和学生的素质都非常的高,听他们上课简直就是一种享受。英语课堂上,老师用流利的英语进行授课,教态自然、亲切,学生们个个都能用熟练的英语老师进行积极的互动,参与热情极其的高。我们感觉常外的英语课堂的容量大,节奏快,强度大,效率高,全面培养学生的听说读写能力。从课堂中可以看出学生有着很好的学习习惯,学生的课前预习和课后的复习工作做得也很充分。

六年级英语老师

【家长感言】

很有幸在最后聆听到马校长的讲话,为我们分析了常州中学的分布情况,升学情况以及常州外国语学校的4个教学特点:(1)把在校学生培养成社会上活跃的负责任的有用的人才,(2)优秀的教师队伍,(3)英语的特长,(4)数学的教育方法。学校教育理念的宗旨是让孩子的能力能够得到最高的提升。听完校长的介绍后,感觉对这个学校很有信心。相信马校长的一句话“选择一个学校就是选择一个人生。

学生家长:李萍

常外的老师不用质疑是相当优秀的,整个课程的安排行云流水般顺畅,可以看得出老师们在备课上的深度绝对不同凡响。课堂上不管是深入浅出的分析引导,还是循循善诱的师生共鸣,都能让人对授课的效果得到极其肯定的答复。

课后,我女儿笑话我说上课什么也不带不像样,李老师给我解围说带个脑袋就行了,在这我还不得不承认,上课时候只有脑袋可真的是行不通了!可能是现在的学习的确和以前不一样,一节课后,我发现整个课程除了刚开始稍提了下次的授课内容,后面连续不断的就是新的知识点及相应的扩充知识,很少能听到老师对哪些问题一再重复。在课堂上需要融入,在课后则需要回味思考,如果只凭借自己还觉得不错的小脑筋,而不赶紧把那些经过老师精炼的内容记下,并在课后好好加以体会练习的话,我感觉最终的学习结果是很难让人满意的。课堂上的信息量很多,可以说是极其密集,任何人对此要是掉以轻心的话,可以肯定,不要太久你就会掉在人后一大截。

学生家长:王益民

步入七年级(15)班的教室,当时正是英语早读课,英语老师与学生交流时的语速,让我立即感受到了初中学习的快节奏与高效率。接下来的几节课,更让我体会到常外学生的健康向上。课堂上,同学们个个全神贯注、目不转睛,回答问题奋勇争先,思考深入。美妙动听的下课音乐后,孩子们放开书本,投身到走廊、操场上,谈笑风生,散发着他们青春的活力。这些孩子们,正在常外这片沃土上,健康地成长着;他们正在这个和谐的家园里,一步步走向自己理想的殿堂,而我们,也在期待着……

学生家长:沈依

 

常外一日生活体验

 

927,作为一名家长代表,我有幸参加了常州第二实验小学特地为六年级学生举办的“怀揣蓝色梦想,走进高一级学校,体验常外一日生活”的活动。

与孩子们一起走进常外的校门,心中抑制不住地激动。这儿,可是多少面临小升初的学子们殷切向往的地方啊!

进入常外,绿树成荫, 环境幽雅,教学楼错落有致,伴着琅琅的读书声,我们走在常外的校道上,感受着常外清晨的美,那感觉,真令人陶然欲醉。

步入七年级(15)班的教室,当时正是英语早读课,英语老师与学生交流时的语速,让我立即感受到了初中学习的快节奏与高效率。接下来的几节课,更让我体会到常外学生的健康向上。课堂上,同学们个个全神贯注、目不转睛,回答问题奋勇争先,思考深入。美妙动听的下课音乐后,孩子们放开书本,投身到走廊、操场上,谈笑风生,散发着他们青春的活力。这些孩子们,正在常外这片沃土上,健康地成长着;他们正在这个和谐的家园里,一步步走向自己理想的殿堂……

在常外的一日体验里,那宽敞明亮的大型学生餐厅、设施齐备的学生公寓、一流的师资队伍,以及先进的现代化教学设施都给我留下了深刻的印象。

在这么美好的乐园中学习生活,难怪那么多常外人都自豪无比!

携着女儿的手,走出常外,回头看着常外如画的校园,心中不禁暗下决心:我将与孩子一起努力,希望在一年后,我能以一位常外人家长的身份再次步入这菁菁校园,来实现我们共同的理想!

                                               李婧妈妈  沈依 2010.9.

  外国语学校体验生活有感

 

作为六(4)班孩子的家长我有幸来到外国语学校体验一天学习生活,感谢李老师给我这个向大家分享的机会,一天的感受如下:

首先感受到这里有强大的优秀的师资力量,每个任课老师的教育风格各具特色,对学生的态度都是积极向上开朗的积极情绪,例如生物老师讲解生动有趣;语老师激情有感染力,巧妙引导孩子表达自己观点;数学老师亲切随和激发学生思维活跃;英语老师干净利落的全英文教育风格,同时又不枯燥。

其次感受到这里的学生都是那么的优秀,不尽是学习方面的优秀,对人的尊重礼貌,同时又具有个性化,能够勇敢说出对事物的不同看法。在生活方面,感受到他们的井然有序,例如快速安静地集合做早操,干净的寝室,就餐时的文明。从这些方面都感受到学校对孩子的一个综合能力培养的教育理念。

很有幸在最后聆听到马校长的讲话,为我们分析了常州中学的分布情况,升学情况以及常州外国语学校的4个教学特点:(1)把在校学生培养成社会上活跃的负责任的有用的人才,(2)优秀的教师队伍,(3)英语的特长,(4)数学的教育方法。学校教育理念的宗旨是让孩子的能力能够得到最高的提升。听完校长的介绍后,感觉对这个学校很有信心。相信马校长的一句话“选择一个学校就是选择一个人生。

我的分享就到这里,希望我们各位家长与老师配合好,与孩子一起努力,助孩子考上理想中学,过上理想生活,谢谢大家!

李萍

 

 

在常外的半天时间,感受颇深,更让我体会到了在我学生时代的老师经常说的一句话——上好一节课不容易,听好一节课更难。

常外的老师不用质疑是相当优秀的,整个课程的安排行云流水般顺畅,可以看得出老师们在备课上的深度绝对不同凡响。课堂上不管是深入浅出的分析引导,还是循循善诱的师生共鸣,都能让人对授课的效果得到极其肯定的答复。

课后,我女儿笑话我说上课什么也不带不像样,老师给我解围说带个脑袋就行了,在这我还不得不承认,上课时候只有脑袋可真的是行不通了!可能是现在的学习的确和以前不一样,一节课后,我发现整个课程除了刚开始稍提了下前次的授课内容,后面连续不断的就是新的知识点及相应的扩充知识,很少能听到老师对哪些问题一再重复。在课堂上需要融入,在课后则需要回味思考,如果只凭借自己还觉得不错的小脑筋,而不赶紧把那些经过老师精炼的内容记下,并在课后好好加以体会练习的话,我感觉最终的学习结果是很难让人满意的。课堂上的信息量很多,可以说是极其密集,任何人对此要是掉以轻心的话,可以肯定,不要太久你就会掉在人后一大截。

也许中学的学习氛围与小学不同,但我还是希望六年级的同学们能把眼光放得稍远一点,不远的将来,你们就要融入这种环境,与其要在以后拼命,还不如现在就管起自己使得自己能轻松点过度,千万不要还停留在让老师抓了课堂纪律再认真听一下的地步,这不光是对老师辛苦工作的不尊重,更是对自己的不负责任。

没有不聪明的小孩,只有还不明白学习方法的同学,希望同学们都能在今后的学习生活中不断进步,取得让自己都得意的成就。

以上是我一点感受,望各位老师同学指正。

 

学生家长:王益民

 
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