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进入信息社会 走向整合课堂
发布时间:2009-04-15   点击:   来源:亚搏娱乐app原创   录入者:张丽娟

  4月9日是个春光明媚、鸟语花香的好日子,小学信息技术与课程整合蒋丽清名教师工作室第三次活动在美丽的亚搏举行。工作室邀请的市电教馆华泽峰馆长、戴晓娥老师和工作室的成员一起参加了活动。

  本次活动进行了整整一天时间,内容丰富,节奏快、效率高。首先由工作室成员陆芳老师和杨逸老师上研究课。陆芳老师运用直观形象的电子白板课件与阅读教学进行整合,执教了二年级语文《台湾的蝴蝶谷》一课。课堂上,教师创设了愉悦可持续型的氛围,让学生在白板创设的这一氛围中走入台湾的蝴蝶谷。接着趣味识字,培养学生自主、探究能力,让学生真正成为学习的主人。最后关注汉字细节,让学生掌握书写的规律。杨逸老师运用生动有趣的电子白板课件与音乐教学进行了有效整合,执教了三年级音乐《开心火车》。课堂上,老师创设火车到站剪彩的情境,用自己声情并茂的语言、生动活泼的动作,富有感染力的琴声把学生带入快乐的音乐世界,孩子们老师一起唱歌、舞蹈,在融洽的氛围中学习着、快乐着。

  接着听了市电教馆华泽峰馆长的重要讲话。华馆长对推进教育信息化进程谈了自己的观点,并对我们寄予了殷切的期望。然后又聆听了戴晓娥老师的主题讲座《课程与技术整合学习心得》,老师出示了四个关键词:信息、知识、能力、素养,和成员一起讨论它们之间的关系;阐述了整合是语文学科的发展方向、教育发展的追求、世界发展的趋势的观点;最后又讲了整合的三个要点:资源、技术、环境。

  中午,领衔人蒋丽清老师在电脑房对成员们反馈了前一阶段工作室运行情况及网站使用情况,并布置了后期的常规工作。

  下午工作室成员徐青老师先交流了自己参观无锡蠡园中学的感受,学习他们用现代教育技术进行学校管理、教学管理的先进经验。接着成员们进行了评课活动。两位上课老师首先陈述了各自的教学设计原则、目标以及执教后的感想。随后工作室成员对两节研究课进行了实事求是的研讨,并结合自身教学体会,吸纳听课营养。老师们普遍认为,这两节不同学科的课各有特色,但又有许多共性的地方,如电子白板与学科教学的整合很到位,课堂中都很注重创设情境,教学环节中注重版块式教学设计等。关于这两节课中如何有效的把信息技术与学科教学进行整合,大家也谈了自己的看法。

  工作室领衔人蒋丽清老师最后讲话。他对整合的教学设计与课堂教学进行了解读,从整合的思想理念、整合的整体定位、整合的教学目标、整合的教学环节、整合的课堂驾驭五方面对整合进行了阐述,同时成员们也相机对整合的案例进行了搜寻与回顾。大家对整合的教学设计与课堂教学有了初步的认识,也明确了今后自己学习研究的主题。相信,在领衔人的引领下,工作室成员会在活动中进步,在研究中提升。

 
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