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在习作中实现儿童生命的成长
发布时间:2009-04-01   点击:   来源:亚搏娱乐app原创   录入者:李闰洁

习作教学是语文教学的一个重要的组成部分,因此,我校语文教研组非常重视习作教学,一直致力于成长系列作文的研讨。前期,我们分年段对成长系列作文的育人价值,对学生习作的能级要求,以及习作教学中的资源开发和教学策略进行了扎实、充分地研讨。借着这次“三八”节的机会,我们根据低年段孩子的特点,有针对性地开展了一系列的活动,给孩子提供了充足的习作资源。

这两周,一至三年级的三位老师分别呈现了三堂习作教学的研讨课。三年级的郦少春老师首当其冲,作为一名小学语文男教师,他的课堂与女老师截然不同,大块的问题切入,直捣例文的问题核心,从问题着手,有收有放地引领着孩子一步步解决问题,从而抓住了三年级写作的重心:如何把感受表达清楚,表达具体。紧接着,朱校长带着二年级的小朋友开始了他们的说话写话研讨,美伦美奂的的PPT、温馨的照片、真挚的感言,带着小朋友再次重温了“三八”节和妈妈相处的动人画面,遵循着我手写我心的作文思想,再加上朱校长细腻的指导,一首首小诗从孩子的笔端缓缓流出……最后,我们一年级的白露老师带着可爱的小朋友用动情的儿歌,用动人的歌声将自己对妈妈的爱一一表露。上课结束后,当我听见孩子们一路清唱着自己创作的儿歌童谣回教室时,我知道在今天的习作教学中,他们收获的不仅是知识,更有至真的情,至纯的爱!

 
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