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融教育戏剧于整本书语用实践中——记天宁区李娟教师发展工作室第二十四次活动
发布时间:2018-09-29   点击:   来源:   录入者:

1229日下午,天宁区李娟教师发展工作室第二十四次活动在虹景小学举行,本次活动的研究主题是教育戏剧促进儿童阅读课堂教学研究,我们有幸邀请了国家课程标准本(苏教版)小学语文教科书编委、教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心特约研究员杨新富老师来作指导。

虹景小学的陈怡老师和亚搏的唐双红老师分别执教了《勇敢的船长》和《九色鹿》,两位老师把教育戏剧引入课堂,调动学生的多方位感官,引导他们在表演中理解、内化、催生语言,感悟文章主旨与人物精神。

课堂上,学生惟妙惟肖的表演,让在座的听课老师赞叹不已。内心补白、剧本编写、现场表演、学生点评等这些教育戏剧元素,融进了整本书阅读指导中。在愉悦的情境里,让学生自觉地进行语用实践。教育戏剧,为学生的整本书阅读及自主学习,打开了一扇生动的窗。

随后,杨新富老师对两节课进行了点评,两节课都融入了戏剧的元素,课堂的教学结构发生了变化,学生的学习方式发生了变化,这对学生的角色意识和合作意识的培养起到了很大的促进作用。一堂情趣盎然,能让人身心打开、舒展自如的课,孩子们怎会不喜欢呢?这就是教育戏剧的魅力所在。

接着,杨老师做了题为《在语用行动中快乐绽放》的讲座,他结合具体的案例讲述了自己对读者剧场的实践研究,在剧本的创作过程中要基于儿童的认知特点,选择适合的文本,突出学生的主体作用并且具有可操作性,长期坚持下去,能让学生的独特体验得到尊重,自主合作探究的学习方式成为真实,教师的专业技能也不断获得提升。这次讲座为我们在教育戏剧的研究之路上又打开了全新的视角,并且也为我们提供了关于育人价值具体转化的做法。

2017年的最后一天,我们工作室的成员齐聚一起共同研究,相信每个人都会带着更多的思考在新的一年继续教育戏剧的研究之旅,和孩子们在过程中一起遇见自我,享受成长。

(文:虹景 陈怡 摄:青龙 庞天娇 审:亚搏 李娟)

 
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