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灵动“互联网+”英语课堂 促进师生共同发展
发布时间:2017-12-23   点击:   来源:   录入者:

12月22日下午,亚搏亚搏体育网站翠竹校区内,江苏省基础教育前瞻性重大改革项目“互联网+时代课堂教学范式”小学英语学科发布会正在举行。我校区英语教师吴洪菲在本次发布会中借助平板电脑和“尚学趣”学习平台,执教《五上Unit 7 At weekends》综合运用范式课例。经过前期多次的磨课和研讨,为全体听课教师带来了真实、高效、优化的课堂教学过程。本次活动还借助网络直播,全面开放课堂。

自从接到上课通知,吴老师就开始认真备课:从教学设计到技术学习,每天都能在学校看到她加班忙碌的身影,甚至放弃了周末休息时间,邀请集团英语课程部长李霞老师,一起制作电子课本。经过两周的努力和一次次的模拟试教,终于有了活动当天的精彩呈现。

在课堂上,吴老师借助“尚学趣”的投票功能,让学生自主选择最喜欢的周末,激发学生的兴趣,使每位孩子主动表达自己的喜好。利用平台截屏推送功能,分享学生周末活动的动态资源。在学习国外学生的周末生活环节,学生借助平台生词库和音频播放功能,根据自己的需要选择不同的学习方式,尊重每位学生的学习需求。在对比分析中外学生的周末生活后,学生就如何使周末生活更丰富、更有意义展开了激烈的讨论,在课堂上引起了一阵高潮。最后学生对照本节课的学习目标,给自己打星进行自我评价。再次利用推屏功能,教师获得每位学生的学习成果。

课后天宁区教师发展中心研训员薛红老师指出:互联网+时代英语课堂教学是以学习者为中心的研究,发生在特定情境中,要以学习为中心、以任务为驱动、以问题为引导,个性化的自主化建构化的学习过程。薛老师强调数字化学习支持个性化学习,通过收集过程性数据,对学习进行动态描述,让思维外显;平台技术提供多样化场景,多类型知识、多样式写作学习,从停止点走向超链接的新知识观。

技术是魔术棒,能为课堂创造无限灵动和及时互动的精彩瞬间。但课堂又不能为技术所束缚,学生永远是课堂真正的主人。在教学设计和技术应用之间的合理分配正是这节课的亮点所在。在吴老师的课堂上,技术让学生更出彩:学生资源及时捕捉,学生思想自由表达,生生交流真实生动......

 
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