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紫云小学:从小培养规则意识
发布时间:2016-10-28   点击:   来源:   录入者:

      “无以规矩不成方圆”,在人们的日常生活中“按规则办事”已成为一个基本准则。规则意识培养也是学校德育工作的重要内容。班主任作为全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素养具有举足轻重的地位和作用。为让学生从小培养规矩意识,在规则下健康成长,10月28日,紫云校区全体班主任集聚一堂,开展了“从小培养规则意识”的经验交流与专题培训。

走近学生,立场与需求兼顾

汤苏南老师在交流经验时提出,班主任首先要具有儿童立场,要站在儿童的立场解决学生成长中的问题;其次,班主任要研究成长需求,要根据学生年龄特点有条理地、循序渐进地进行习惯的培养;第三要运用教育智慧,把适切的评价、奖惩制度引入学生习惯培养,促进学生的成长。

三个管理,严格与方法共存

      程美琴老师从“三个管理”出发,分享了自己作为班主任的经验心得:一是课间管理不放松,程老师通过班队课教育引导,并通过确定活动范围、限定活动项目、设立管理员等途径加强课间管理;二是午间管理有方法,程老师将午休设为课外阅读时间并带领学生在知识的海洋中遨游;三是路队管理显精神,程老师通过“20个表扬”、“寻找蜗牛先生(小姐)”、“拍手比赛”等小游戏引领学生做到路队的快、静、齐。

   

郭玉琴校长主持并总结了本次培训:一方面希望年轻班主任传承亚搏亚搏体育网站“新基础教育”研究过程中积累的大量的宝贵资源,并推荐班主任认真阅读《“新基础教育”学生发展与教育指导纲要》、《班级日常生活重建中的学生发展》两本书,学习和借鉴书中大量的理论与实践经验,通过岗位工作研究,提升学生的规则意识;另一方面也提出“做有故事的班主任,带有故事的班级”的努力方向,通过班级活动、教育智慧和班级日志等途径,让班级充满成长的气息。

                              (文:卢琪韵;摄:于艳;审:郭玉琴)

 
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